Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Plan de clase

Enfoque educación inclusiva.

Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una ronda de preguntas para que cada alumno comparta algo que le gusta.
   
   
   • Registro de las respuestas en un pizarrón o cartelera.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento corto sobre la importancia de escuchar y respetar el turno de habla.
   
   
   • Realización de una dinámica de juego de roles, donde los alumnos deben conversar respetando su turno.
   
   
   • El maestro/a supervisará y guiará la actividad, recordando a los alumnos la importancia de esperar su turno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de esperar el turno al hablar.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar en su casa una imagen que represente algo que les guste y la traerán para compartirla en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de gustos e ideas.

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de esperar el turno al hablar.
   
   
   • Cada alumno compartirá la imagen que trajo de casa y explicará por qué le gusta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de juego de roles, donde los alumnos simularán una conversación sobre sus gustos utilizando turnos de habla.
   
   
   • El maestro/a