Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje inclusivo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad.


• Presentarles una breve introducción sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Plantear el objetivo de la clase: utilizar los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o costumbre de la comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá crear un guion teatral en el que utilicen los recursos estéticos aprendidos y escenifiquen la tradición o costumbre asignada.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación de sus guiones.


• Los grupos practicarán la escenificación de su guion.

Cierre:

• Cada grupo presentará su escenificación frente a sus compañeros.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de rescatar las tradiciones y costumbres de la comunidad a través de la literatura oral y escrita.


• Comentar sobre los recursos estéticos utilizados en cada escenificación y su efecto en la comunicación de las situaciones representadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en comprensión sobre un texto literario que involucre elementos estéticos.


• Discutir en grupo las características y recursos estéticos presentes en el texto leído.

Desarrollo:

• Retomar los guiones teatrales creados en la sesión anterior y realizar una revisión conjunta de los recursos estéticos utilizados.


• Los grupos realizarán modificaciones y mejoras en sus guiones, incorporando los recursos estéticos aprend