Exploración de recursos y juegos del lenguaje

Ana Gonzalez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Exploración de recursos y juegos del lenguaje


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar diversas formas de expresión oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos digan su nombre y una palabra que comience con la misma letra inicial.

    • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar adivinanzas, trabalenguas, retahílas y coplas a los alumnos, enfocándose en la diversidad de formas de expresión oral.

    • Mostrar ejemplos de cómo utilizar distintos recursos del lenguaje (sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas) para acompañar y modificar estas formas de expresión.

    • Invitar a los alumnos a participar y crear nuevas formas de expresión utilizando estos recursos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo los recursos del lenguaje pueden fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán practicar en casa utilizando los recursos del lenguaje para modificar una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla.




Sesión 2: Presentación de las formas de expresión creadas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos presentarán las formas de expresión oral creadas utilizando distintos recursos del lenguaj