Educación integral en sexualidad

Mabely Uriarte
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.


Sesión 1:


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de valorar y apreciar las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Actividades:



  1. Activación: Comenzar la sesión con una dinámica de grupo que promueva la reflexión sobre la importancia de expresar los afectos de manera adecuada y respetuosa.



  2. Presentación del tema: Realizar una breve exposición sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y cómo esta nos ayuda a tomar decisiones que protejan nuestra integridad.



  3. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos que involucren situaciones en las que se deben tomar decisiones relacionadas con la expresión del carácter y los afectos. Los alumnos deberán analizar cada caso y proponer posibles soluciones.



  4. Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y argumentos sobre las diferentes formas de expresar el carácter y los afectos, y cómo estas pueden influir en la toma de decisiones y en la salvaguarda de su integridad.



  5. Reflexión final: Cerrar la sesión con una reflexión final en la que se rescaten las ideas principales trabajadas durante la clase y se promueva la importancia de valorar y apreciar las formas de expresar el carácter y los afectos.




Sesión 2:


Objetivo: Promover la reflexión y el análisis crítico mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Activación: Comenzar la sesión con una actividad lúdica que permita a los alumnos recordar y repasar lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en