Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Pérez Rosiles Ximena- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Planificar producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, de forma individual o en pequeños equipos, dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y dinámica de presentación para fortalecer el vínculo grupal.
- Repaso de la sesión anterior y recordar el tema a trabajar.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios y destinatarias (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros).
- Explicación de la importancia de estas producciones para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
- Formación de pequeños equipos de trabajo y asignación de un tema para la producción gráfica.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los temas elegidos por los equipos.
- Planificación y organización de la producción gráfica en cada equipo.
- Asignación de tareas y responsabilidades dentro de cada equipo.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante la planificación y organización de la producción gráfica en los equipos.
Instrumento de evaluación formativa 2: Registro de la participación y colaboración de cada alumno/a durante la puesta en común de los temas y la asignación de tareas dentro de los equipos.
Nota: Esta secuencia didáctica se puede adaptar según las necesidades y características de los alumnos/as de Preescolar 3º, así como los recursos y materiales disponibles en e