"Compartiendo nuestras experiencias"

deilis morales
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

El enfoque de esta planeación de clase es promover la comunicación oral de los alumnos de Preescolar 3º, enfocándose en la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria. Además, se busca atender al problema de algunos niños que no socializan.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: "Compartiendo nuestras experiencias"


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras ideas, emociones, gustos y necesidades a través de distintos lenguajes".

  • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han sentido la necesidad de comunicar algo importante a alguien? ¿Qué fue lo que quisieron expresar?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "Descubriendo nuestras necesidades"



    • Los alumnos se agruparán en parejas y tendrán que compartir con su compañero una necesidad que tengan (por ejemplo, tener hambre, sentir sueño, querer jugar, etc.).

    • Cada pareja se turnará para expresar su necesidad de manera oral a través de diferentes lenguajes: palabras, gestos, dibujos, etc.



  • Actividad 2: "Compartiendo nuestras emociones"



    • Los alumnos se sentarán en un círculo y se les proporcionará una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Cada alumno deberá expresar, de manera oral y utilizando distintos lenguajes, cómo se siente cuando experimenta esa emoción.