Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Plan de clase

Enfoque:
Para esta planeación de clase, se utilizará un enfoque de aprendizaje por indagación, donde los estudiantes podrán explorar, investigar y descubrir los conceptos numéricos a través de la resolución de situaciones del entorno. Se buscará también la interdisciplinariedad, relacionando el tema numérico con el reconocimiento de las culturas en época navideña.

Objetivo (PDA):
Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

• Inicio: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la época navideña, como por ejemplo: "En el pesebre de la clase, hay diferentes objetos de Navidad pero no sabemos cuántos hay". Se les invitará a observar y explorar los objetos del pesebre.


• Exploración: Los estudiantes realizarán una exploración libre de los objetos del pesebre, contándolos y manipulándolos.


• Registro: Cada alumno dibujará en su cuaderno o en una hoja en blanco los objetos del pesebre, representando con dibujos simples cada objeto.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo representaron los objetos del pesebre y si se les ocurrió alguna estrategia para contarlos.


• Cierre: Se realizará una puesta en común, donde los estudiantes compartirán sus representaciones y estrategias utilizadas.

Sesión 2: Comparación de colecciones - Duración: 45 minutos

• Inicio: Se recordará la situación problemática del pesebre y se les planteará una nueva pregunta: "¿Cuántos objetos tiene el pesebre en comparación con los adornos del árbol de Navidad?". Se mostrarán imágenes de ambos objetos.


• Exploración: Se les proporcionará a los alumnos imágenes de difer