Conociendo la comunidad

Corona Beristain Jocelyn
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral, es decir, considerar aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos identificarán los diferentes espacios de esparcimiento en la comunidad y comprenderán su importancia en la socialización.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los diferentes espacios de esparcimiento en la comunidad y qué actividades se pueden realizar en ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar imágenes y descripciones de diferentes espacios de esparcimiento comunitarios (parques, plazas, centros deportivos, etc.) y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen las actividades que se pueden realizar en cada uno.

  4. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos elijan uno de los espacios de esparcimiento y dibujen cómo se vería ese lugar con ellos y sus amigos realizando una actividad.

  5. Al finalizar, cada grupo compartirá su dibujo y explicará qué actividades realizarían en ese espacio.


Sesión 2: La escuela como espacio comunitario (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos comprenderán la importancia de la escuela como espacio de convivencia y socialización en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué actividades realizan en la escuela y qué espacios comunitarios se encuentran dentro de ella (patio, biblioteca, aula, etc.).

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos recorran la escuela identificando y describiendo los diferentes espacios comunitarios.

  3. Formar grupos y asignar a cada uno un espacio comunitario