Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo PDA: Comprender que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


• Actividad de inicio: Pregunta a los alumnos si saben qué es la dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y cómo se relacionan con la satisfacción de necesidades.


• Inducción: Realizar experimentos sencillos para explorar la dureza, flexibilidad y permeabilidad de diferentes materiales. Por ejemplo, probar la dureza de una piedra, la flexibilidad de un trozo de plástico y la permeabilidad de una esponja.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre las propiedades de los materiales y cómo pueden satisfacer diferentes necesidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar las propiedades de los materiales trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Caracterización de los gases con base en sus propiedades.


• Inducción: Realizar experimentos para explorar las propiedades del aire como gas. Por ejemplo, mostrar cómo el aire no tiene color, olor ni sabor, y cómo se puede comprimir o introducir en un recipiente.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre las propiedades del aire como gas y qué relación tiene con la satisfacción de necesid