Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad cultural en México

Mabely Uriarte
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad cultural en México


Objetivo: Reconocer la conformación pluricultural y plurilingüe de México a través de la historia.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos): Se presentará el tema a través de una breve explicación sobre la diversidad cultural en México, haciéndoles saber que existen diferentes comunidades con prácticas culturales e historias diferentes.

  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "Imagina que eres un niño(a) migrante en México, ¿cómo te sientes al llegar a un lugar desconocido con una cultura diferente?".

  3. Investigación en grupos (20 minutos): Los estudiantes deberán investigar sobre las diferentes comunidades que conforman la diversidad cultural en México, como pueblos originarios, afromexicanos y migrantes. Utilizarán diferentes recursos como libros, internet y materiales didácticos proporcionados por el docente.

  4. Puesta en común y reflexión (5 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes comunidades.


Sesión 2: Apreciación de las aportaciones culturales de las comunidades


Objetivo: Apreciar las prácticas culturales e historias de las diferentes comunidades que habitan México.


Actividades:



  1. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior (5 minutos): Se recordará la situación problemática y se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre las dificultades que enfrentan las diferentes comunidades