Introducción al tema de la narración de historias y la importancia de la cultura

Luci Peña
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias y la importancia de la cultura



  • Presentación y calentamiento (10 minutos): Iniciar la clase con un juego cooperativo que fomente la participación y la confianza entre los alumnos, como por ejemplo "El teléfono descompuesto".



  • Conversación sobre la narración de historias (10 minutos): Guiar una charla corta con los alumnos para que expresen qué es una historia, para qué sirve y cómo nos ayuda a conocer diferentes culturas.



  • Presentación de cuentos (15 minutos): Leer en voz alta un cuento que refleje la cultura mexicana y otro que muestre una cultura de otra región. A medida que se lee, ir resaltando los detalles de los personajes y los lugares.



  • Actividad de evocación de detalles (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan los detalles que más les hayan gustado de los personajes y lugares de los cuentos. Luego, cada pareja compartirá con el grupo uno de los detalles que más les llamó la atención.



  • Actividad de enriquecimiento (15 minutos): Provocar una conversación en el grupo sobre los detalles compartidos por las parejas y cómo podrían enriquecerse con elementos de su propia cultura y la de otras regiones. Anotar en el pizarrón las ideas que surjan.



  • Reflexión final (5 minutos): Cierre de la sesión invitando a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a plantearse el reto de crear su propia historia en la siguiente sesión.




Sesión 2: Creación de una historia en grupo



  • Calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad de movimiento y relajación para preparar a los alumnos para la creación de la