La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Planeación de clase:

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo: Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y dinámica de presentación.


• Recordar a los alumnos sobre la importancia de sentirse protegidos, amados y seguros en su entorno.


• Presentar el tema de la clase: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Desarrollo (25 minutos):

• Plantear el problema: aprendizaje.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema.


• Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen los problemas y propongan posibles soluciones.


• Facilitar la discusión y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus propuestas de solución.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre las soluciones propuestas y su relación con el objetivo de la clase.


• Resaltar la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños.


• Realizar una actividad lúdica relacionada con el tema, como una canción o un juego.


• Despedida y recordatorio del próximo encuentro.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal:

• Nivel de participación en la dis