Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Resolución de problemas y desarrollo de habilidades matemáticas.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El problema del incremento de asaltos a estudiantes se abordará en la fase de inicio y se relacionará con el tema de las ecuaciones cuadráticas durante el desarrollo de la clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.


2. Presentación oral de resolución de problemas relacionados con el tema.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema del incremento de asaltos a estudiantes en la comunidad.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver este problema.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de la forma general de una ecuación cuadrática: Ax2+Bx+C=0.


• Ejemplos de ecuaciones cuadráticas y su resolución por factorización.


• Ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

Cierre:

• Reflexión sobre cómo la resolución de ecuaciones cuadráticas puede ayudar a resolver problemas en la comunidad.


• Planteamiento de actividades de resolución de problemas relacionados con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos de ecuaciones cuadráticas y su resolución por factorización.


• Relación del tema con el problema del incremento de a