Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática - Retos de la democracia en México y el mundo

rocio
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática - Retos de la democracia en México y el mundo


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento".

  • Actividad motivadora: Leer y discutir brevemente noticias recientes relacionadas con retos de la democracia en México y el mundo.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: "Diversas situaciones de corrupción".



  • Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).



  • Entrega de una lista de preguntas guías para que los alumnos investiguen y analicen en sus grupos:



    1. ¿Qué es la corrupción y cómo se manifiesta en diferentes ámbitos de la sociedad?

    2. ¿Cuáles son las consecuencias de la corrupción en el desarrollo democrático de un país?

    3. ¿Cuáles son los principales retos que enfrenta México en cuanto a la corrupción?

    4. ¿Qué acciones se están tomando tanto en México como en el mundo para combatir la corrupción?



  • Los grupos tendrán 20 minutos para investigar y discutir las preguntas, utilizando fuentes confiables.



  • Después de la investigación, cada grupo deberá compartir sus conclusiones en una breve presentación.




Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por cada grupo.

  • Discusión sobre cómo cada alumno puede involucrarse en el fortalecimiento de la democracia en México y el mundo, tomando en cuenta los retos y situaciones de corrupción analizadas.

  • Cierre de la clase y asignació