Duración 45 minutos

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de la planeación estará centrado en el desarrollo de habilidades de lectoescritura en los alumnos, específicamente en la escritura de nombres en su lengua materna. Se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario para que los alumnos puedan relacionar el aprendizaje con su entorno y se fomentará el trabajo interdisciplinar para atender al problema de identificación de nombres largos y cortos.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno diga su nombre y una característica que empiece con la misma letra de su nombre.
   
   
   • Motivación: Presentar a los alumnos una lista de nombres de diferentes longitudes y diferentes inicios o finales, y preguntarles si pueden identificar alguna característica común entre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con su nombre escrito y pedirles que lo observen detenidamente.
   
   
   • Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus nombres, identificando características comunes entre ellos (longitud, inicio o final de la palabra, iniciales, etc.)
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las características que encontraron en los nombres de sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase sobre los nombres y sus características.