Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos.

Mari Tere Herrera
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y representar emociones y experiencias de manera gráfica utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará cómo se sienten en ese momento. Luego, el docente mostrará una imagen que represente una emoción y les pedirá que identifiquen qué emoción es y cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente explicará a los alumnos que en esta clase aprenderán a representar emociones y experiencias a través de dibujos y lenguajes artísticos. Les mostrará diferentes imágenes que representen distintas emociones y les pedirá que describan lo que ven y cómo se sienten al ver esas imágenes.



  3. Cierre (5 minutos): El docente pedirá a los alumnos que realicen un dibujo representando una emoción que ellos elijan. Luego, se les pedirá que compartan su dibujo con el resto de la clase y expliquen qué emoción representa.




Sesión 2:


Tema: Creación de recursos gráficos personales para expresar emociones y experiencias.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear recursos gráficos personales para representar emociones y experiencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones a través de dibujos y les preguntará qué emociones recuerdan haber representado.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente proporcionará a los alumn