La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar la problemática de la violencia escolar y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una discusión en grupo sobre el fragmento leído, destacando la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lenguas para investigar. Cada grupo debe investigar sobre la historia, características y algunas palabras o expresiones de la lengua asignada.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la lengua asignada y comparten algunas palabras o expresiones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre una obra literaria de una cultura