Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
María luisa Delgado- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Grado: 2º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Competencias a desarrollar:
- Comunicación oral y escrita.
- Pensamiento y resolución de problemas.
- Autonomía e iniciativa personal.
- Aprender a aprender.
- Trabajo en equipo.
- Expresión y apreciación artística.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos una serie de dibujos y escritos relacionados con actividades y acuerdos escolares. Se les pregunta si saben qué significan esos dibujos o escritos y para qué se utilizan. Se genera una breve discusión para que los alumnos puedan expresar sus ideas.
Desarrollo (30 minutos):
2. Explicación del objetivo de la clase: Se les indica a los alumnos que aprenderán a usar el dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.
3. Actividad en grupo: Se forman equipos de 4 o 5 alumnos y se les entrega una lista de actividades para realizar en casa, junto con materiales (lápices, papel, colores, etcétera). Cada equipo debe dibujar o escribir instrucciones breves para realizar cada actividad y asentarlas en una hoja.
4. Socialización de los resultados: Cada equipo presenta sus dibujos o escritos ante el resto de la clase y explica de forma oral las instrucciones que han registrado. Se promueve la participación de todos los alumnos y se les invita a hacer preguntas o comentarios sobre las instrucciones presentadas.
Cierre (5 minutos):
5. Reflexión sobre la importancia del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares: Se realiza una breve dis