Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Grado: 5° de primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la diversidad lingüística en México y valorar su riqueza.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la diversidad lingüística en México.


• Actividad: lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y el significado de diversidad lingüística.


• Asignación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.

Sesión 2:

• Investigación en el aula: cada grupo debe investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.


• Búsqueda de información en libros, internet y materiales disponibles en el aula.


• Elaboración de una ficha informativa sobre la lengua asignada.

Sesión 3:

• Exposición de las fichas informativas: cada grupo presenta la lengua que investigaron, su ubicación geográfica, su importancia cultural y algunas palabras o frases comunes.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística en México y su valor.

Sesión 4:

• Visita a una comunidad indígena cercana: los alumnos tendrán la oportunidad de conocer de cerca una comunidad indígena y su lengua.


• Interacción con los habitantes de la comunidad, aprendizaje de palabras y frases básicas en la lengua indígena y participación en actividades culturales.

Sesión 5:

• Charla con un experto: invitar a un experto en lingüística o en derechos indígenas para que comparta su conocimiento y experiencia.


• Realización de pregunt