Estilos de vida activos y saludables

vianca Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Servicio y enfoque interdisciplinario.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "estilos de vida activos y saludables".

  • Hacer preguntas como: ¿Qué actividades físicas te gustan hacer? ¿Por qué crees que es importante hacer ejercicio? ¿Qué beneficios crees que tiene para nuestra salud?


Actividad 2: Presentación del tema (15 minutos)



  • Proyectar una presentación de diapositivas sobre los estilos de vida activos y saludables, explicando sus conceptos básicos y beneficios.

  • Mostrar imágenes de personas realizando actividades físicas y deportivas.


Actividad 3: Debate y reflexión (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con la falta de comprensión sobre la importancia de la actividad física.

  • Cada grupo deberá discutir sobre posibles soluciones y argumentar por qué consideran que es importante fomentar estilos de vida activos y saludables.

  • Al final, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Promover la práctica cotidiana de actividades físicas y lúdicas para una vida activa y saludable.


Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno representará a diferentes personajes relacionados con el tema: un médico, un deportista, un niño sedentario, etc.

  • Cada grupo deberá improvisar una escena donde muestren las características y consecuencias de cada estilo de vida.

  • Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre las