Introducción al tema de textos discontinuos y trabajo en equipo

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Introducción al tema de textos discontinuos y trabajo en equipo

• Presentación del tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de textos discontinuos que los estudiantes conocen.


• Desarrollar una discusión y explicar las características y funciones de los textos discontinuos, enfocándose en líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de texto discontinuo para investigar y analizar.


• Los grupos deben buscar ejemplos de su tipo de texto discontinuo en el entorno de la escuela y recopilar información sobre su función y características.


• Cada grupo debe preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con toda la clase.

Sesión 2: Aplicación de los conocimientos sobre textos discontinuos

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de ordenar información utilizando líneas del tiempo.


• Los estudiantes deben trabajar en parejas y se les dará una serie de eventos o fechas para organizar en una línea del tiempo.


• Luego, los estudiantes deben crear una tabla de doble entrada para organizar información sobre las preferencias de alimentos de los estudiantes en la escuela. Deben recolectar datos de sus compañeros y organizarlos en la tabla.


• Los estudiantes deben analizar y discutir los datos recopilados y hacer observaciones sobre las preferencias de alimentos en la escuela.

Sesión 3: Uso de gráficas para representar datos y evaluación

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicación del uso de gráficas para representar d