Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y valores.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes variantes del español habladas alrededor del mundo y preguntarles si conocen alguna de ellas.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que en grupos investiguen sobre una variante del español en particular y preparen una breve presentación.

Desarrollo:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presenta la variante del español que investigaron, compartiendo ejemplos de palabras, frases o expresiones características.


• Análisis y reflexión: A partir de las presentaciones, se genera una discusión en clase sobre cómo las variantes del español reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.


• Lectura y análisis de textos narrativos: Se proporcionan a los alumnos textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las variantes del español. Se les pide que los lean y analicen en parejas, identificando los elementos que reflejan estos conceptos.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos comparten sus análisis en clase, destacando los elementos que encontraron en los textos que demuestran cómo las variantes del español pueden influir en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión final: Se plantea a los alumnos la pregunta: ¿Cómo podemos promover la integración y valoración de las diferentes manifestaciones culturales a través del conocimiento de las variantes del español? Se les pide que reflexionen individualmente y anoten sus respuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: