Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

AMERICA ZAVALA
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Escritura de cartas.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Analizar diferentes tipos de cartas y su estructura.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas, como cartas de solicitud, cartas de agradecimiento, cartas de invitación, etc.

  2. En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar las cartas proporcionadas y identificar los elementos que las componen, como el encabezado, el saludo, el cuerpo de la carta, entre otros.

  3. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán conclusiones en conjunto sobre la estructura de una carta.


Recursos: Ejemplos de cartas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar necesidades, intereses o actividades de la escuela que requieran la intervención de autoridades o personas de la comunidad.


Actividades:



  1. En un foro o espacio de discusión, los alumnos compartirán ideas sobre necesidades, intereses o actividades de la escuela que consideren importantes.

  2. En grupos, los alumnos seleccionarán una necesidad, interés o actividad específica y justificarán por qué es importante.

  3. Cada grupo presentará su selección y justificación ante el resto de la clase y se generarán conclusiones en con