Introducción al tema de los seres vivos y su relación con la naturaleza.

Alvaro Sebastian
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y su relación con la naturaleza.


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán distintos elementos naturales presentes en su entorno y comprenderán su importancia para la vida de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los estudiantes diferentes imágenes de elementos naturales como plantas, animales, agua, aire, etc. Los estudiantes observarán atentamente las imágenes y compartirán en grupo lo que saben sobre cada elemento.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes realizarán una salida al patio de la escuela para observar y recolectar diferentes muestras de elementos naturales. En grupos pequeños, identificarán y clasificarán las muestras recolectadas, poniendo atención en su relación con los seres vivos.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, los estudiantes compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la importancia de cada elemento natural para la vida de los seres vivos.


Sesión 2: Consecuencias de las acciones humanas en la naturaleza.


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán cómo las acciones de las personas pueden afectar negativamente a los seres vivos y al medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente planteará la siguiente pregunta a los estudiantes: ¿Qué creen que sucedería si contaminamos el agua de un río?

  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes realizarán un experimento en el aula, en el que simularán la contaminación de un río mediante la incorporación de diferentes materiales como papel, plástico, etc. Observarán las consecuencias de esta contaminación en el agua y en los seres vivos que habitan en e