La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: La falta de empleos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo, y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes escribirán en una hoja las lenguas que conocen y las situaciones en las que las han escuchado o utilizado.


• Planteamiento del problema: Se explicará la problemática de la falta de empleos y cómo el conocimiento de diferentes lenguas puede ser una ventaja en el ámbito laboral.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y recopilación de información: Los estudiantes se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo, así como su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. También investigarán sobre la relación entre el conocimiento de diferentes lenguas y la búsqueda de empleo.


• Elaboración de un proyecto comunitario: Cada equipo diseñará un proyecto que promueva el conocimiento y valoración de la diversidad de lenguas en la comunidad escolar y/o local, y que a su