Introducción al tema y reflexión sobre las reglas del aula

Valentina Góngora
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las reglas del aula



  • Presentar a los alumnos el tema de la interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas del aula y anotarlas en un papelógrafo.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las reglas del aula y cómo contribuyen a una convivencia positiva.

  • Realizar una actividad práctica en la que se simule una situación en la que se deben seguir las reglas del aula y reflexionar sobre las consecuencias de no hacerlo.


Sesión 2: Consecuencias positivas y negativas de los comportamientos



  • Repasar las reglas del aula y realizar una lista de comportamientos positivos que las siguen y comportamientos negativos que las incumplen.

  • Realizar una actividad en la que se presenten distintas situaciones y los alumnos identifiquen las consecuencias positivas o negativas de los comportamientos mostrados.

  • Fomentar la reflexión grupal sobre cómo los comportamientos afectan la convivencia en el aula.


Sesión 3: Conociendo a personas de diferentes contextos



  • Presentar a los alumnos distintas imágenes de personas de diferentes contextos (cultural, familiar, social, etc.) y promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  • Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen a personas de diferentes contextos y promuevan la interacción respetuosa entre ellos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.


Sesión 4: Promoviendo una sana y positiva convivencia



  • Repas