El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del control de emociones al interactuar con compañeros en el plantel educativo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de expresar emociones en inglés y reflexionar sobre el control de emociones en la escuela.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Realización de una dinámica sobre el control de emociones en la escuela.


3. Discusión en grupo sobre las diferentes emociones y sentimientos en la escuela.


4. Actividad de vocabulario: Palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés.


5. Asignación de tarea: Investigar sobre las opiniones de compañeros acerca de las emociones en la escuela.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de entrevista en inglés.

Actividades:

1. Retroalimentación de la tarea asignada.


2. Explicación y ejemplos de cómo realizar una entrevista en inglés.


3. Práctica de la entrevista en parejas.


4. Observación y retroalimentación de las entrevistas.


5. Asignación de tarea: Realizar entrevistas a compañeros sobre emociones en la escuela.

Sesión 3:

Objetivo: Recopilar opiniones sobre emociones en la escuela a través de entrevistas en inglés.

Actividades:

1. Reflexión sobre la importancia de recopilar opiniones de compañeros.


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