Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de noticias y hacer preguntas sobre su contenido, objetivo y características.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica) y sus características.


• Identificación de sucesos significativos de la comunidad (familiares, escolares, comunitarios y sociales) que los alumnos consideren relevantes.


• Organización de grupos de trabajo, asignando a cada grupo un suceso significativo para investigar y analizar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los sucesos significativos seleccionados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar estos sucesos y preservar la memoria colectiva.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el suceso asignado y buscar ejemplos de noticias relacionadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea previa y preguntas sobre los sucesos investigados.


• Introducción al concepto de interpretación en los géneros periodísticos.


• Actividad motivadora: Presentación de diferentes noticias sobre un mismo suceso y análisis de cómo cada noticia interpreta y presenta la información de manera diferente.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las características de los géneros periodísticos de interpretación (editorial, columna de opinión, crítica).


• Análisis y comparación de ejemplos de estos géneros periodísticos relacion