Introducción al concepto de reseñas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y reflexiva.

Sesión 1: Introducción al concepto de reseñas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseñas y ejemplos de textos o audiovisuales que puedan ser objeto de reseñas.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de reseñas de diferentes textos y audiovisuales.


• Promover una discusión en grupo sobre las características comunes de las reseñas, como la breve descripción del contenido, la valoración personal y las recomendaciones.

Sesión 2: Elaboración de reseñas (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Asignar a cada grupo un texto o audiovisual para que lo revisen y preparen una reseña.


• Proporcionar a los grupos una plantilla o guía para la elaboración de la reseña, incluyendo los elementos mencionados anteriormente.


• Brindar a los alumnos tiempo suficiente para leer o ver el material asignado y discutir en grupo sus impresiones y opiniones.


• Ayudar a los grupos a redactar sus reseñas, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.

Sesión 3: Intercambio y presentación de reseñas (15 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta su reseña con el resto de la clase.


• Animar a los demás alumnos a escuchar atentamente las presentaciones y tomar notas sobre los textos o audiovisuales que les llamen la atención.


• Al finalizar las presentaciones, fomentar una discusión en grupo sobre los diferentes puntos de vista expresados en las reseñas.


• Reflexionar sobre la utilidad de las reseñas como herramienta para ayudar a otros a se