Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje constructivista y considerar la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Reconocer las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué formas de lenguaje conocen para expresar lo que sienten. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de expresión oral utilizando imágenes de emociones y sentimientos. Mostrar las imágenes y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción o sentimiento. Luego, cada alumno debe expresar cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las formas de lenguaje utilizadas en la actividad. Preguntar a los alumnos si conocen otras formas de expresar emociones y sentimientos, como el dibujo, la música o el baile. Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de las formas de lenguaje
Objetivo de aprendizaje: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la sesión anterior y las formas de lenguaje identificadas. Preguntar a los alumnos si alguna vez han oído o leído cuentos o poemas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento o poema a los alumnos, mientras muestras las imágenes relacionadas. Fomentar la participación y hacer preguntas para promov