Caracterización y localización del territorio donde vivo
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Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Caracterización y localización del territorio donde vivo
Objetivo general:
Localizar y reconocer las características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Objetivo específico:
Identificar y describir los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región.
Reconocer la organización política y los cambios históricos que han llevado a la conformación actual de México.
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad inicial (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: los movimientos migratorios constantes afectan la permanencia y el cumplimiento de las actividades académicas de los alumnos.
- Promover una reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de los movimientos migratorios en relación con el aprendizaje y la permanencia escolar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características del territorio donde viven los estudiantes.
Desarrollo de la clase (30 minutos):
- Introducir el concepto de territorio y su importancia para la identidad y la pertenencia.
- Presentar un mapa de México y señalar las entidades federativas.
- Indicar a los alumnos que investiguen, en parejas, sobre las características de su entidad federativa en cuanto a suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales.
- Facilitar materiales de investigación (libros, internet, etc.) y guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante.
- Fomentar la lectura y la escritura a través de la recopilación de datos y l