Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Celeste Elias
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, fomentando el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de tomar decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas para solucionar problemas asertivamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de juego y cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a compartir sus experiencias personales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la comunidad en la que viven, por ejemplo, la organización de un evento comunitario.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos (organizador, encargado de la logística, responsable de la publicidad, etc.).

    • Los alumnos deberán analizar la situación, tomar decisiones estratégicas y proponer soluciones asertivas.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo, destacando las decisiones estratégicas y la asertividad en las respuestas.

    • Reflexionar sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.




Sesión 2:
Tema: Números y probabilidad
Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conceptos de probabilidad y estadística en situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar un juego de adivinanzas en el que los