Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo PDA: Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago académico de los faltas y desinterés por aprender el idioma.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen sobre textos literarios y su importancia en el aprendizaje del inglés.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema del rezago académico.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios en inglés, como cuentos, poemas, canciones, etc.


• Explicar y ejemplificar los elementos y recursos estéticos presentes en cada tipo de texto, como la rima, la repetición, las imágenes sensoriales, entre otros.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto literario en inglés para que identifiquen y anoten los elementos y recursos estéticos presentes en él.


• Facilitar el acceso a recursos y materiales adicionales, como diccionarios, glosarios y traducciones, para apoyar la comprensión y análisis de los textos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los textos literarios analizados por cada grupo y discutir los elementos y recursos estéticos identificados.


• Solicitar a cada estudiante que elabore un glosario individual que incluya las expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados en el texto literario asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevem