Introducción al concepto de tiempo y sus medidas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y sus medidas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comprender y percibir el paso del tiempo a través de eventos y procesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se evidencia el paso del tiempo, como la duración de un juego, el tiempo de espera en una fila, etc.
   
   
   • Realizar preguntas provocadoras para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Qué es el tiempo?", "¿Cómo sabemos que ha pasado el tiempo?".
   
   
   
   



2. Exploración (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos relacionados con el tiempo, como un reloj, un calendario, un termómetro, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que exploren y manipulen los objetos, observando sus características y funcionamiento.
   
   
   • Fomentar la formulación de preguntas por parte de los alumnos, como "¿Cómo funciona este reloj?", "¿Para qué sirve este calendario?".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las preguntas generadas por los alumnos durante la actividad de exploración.
   
   
   • Resumir las ideas principales y establecer una definición de tiempo con la participación de los alumnos.
   
   
   • Plantear una pregunta para la siguiente sesión, como "¿Cómo podemos medir el tiempo?".
   
   
   
   

Sesión 2: Medidas de tiempo en situaciones cotidianas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Identificar y utilizar las medidas de tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la definición de tiempo establecida en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar situaciones cotidianas