Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA):
Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la suma y resta.


• Explicar la relación de la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos sencillos y representaciones gráficas.


• Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números enteros y fracciones, utilizando material concreto como fichas o representaciones gráficas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos problemas de suma y resta que involucren fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), relacionados con situaciones de su contexto, como por ejemplo compartir una pizza o repartir galletas.


• A través de la metodología de aprendizaje por indagación, los alumnos deberán resolver los problemas utilizando material concreto o representaciones gráficas. Se les proporcionará apoyo y guía durante el proceso de resolución.

Sesión 3:

• Continuar con la resolución de problemas de suma y resta con fracciones, pero esta vez los alumnos deberán realizar los cálculos de forma escrita, utilizando la notación matemática adecuada.


• Promover la discusión en grupo sobre los diferentes métodos o estrategias utilizadas por los alumnos en la resolución de los problemas.

Sesión 4:

• Realiz