Construcción del proyecto de vida
Miguel FloresO
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje Servicio.
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema de la sesión.
- Actividad de motivación: Proyectar un video inspirador que muestre a personas exitosas alcanzando sus metas.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: mejorar las habilidades matemáticas y su importancia en la construcción del proyecto de vida.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación y explicación de los conceptos clave: proyecto de vida, metas individuales, bienestar colectivo.
- Dinámica de reflexión grupal: Los alumnos formarán grupos y cada uno deberá compartir una meta individual que tenga y cómo podría impactar positivamente en el bienestar colectivo.
- Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo mejorar las habilidades matemáticas para alcanzar sus metas individuales y cómo esto puede contribuir al bienestar colectivo.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación y discusión de los resultados de la investigación de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las metas individuales y cómo estas pueden impactar en el bienestar colectivo.
- Asignación de tareas para la próxima sesión: Cada alumno deberá diseñar un plan de acción personal para mejorar sus habilidades matemáticas y alcanzar sus metas individuales.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en la dinámica grupal: Evaluación de la participación y aportes de cada