El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y de autonomía.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del sueño y el acompañamiento respetuoso de sus figuras de referencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del sueño.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sueño y cómo se sienten al despertar después de una buena noche de descanso.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de niños durmiendo y preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando están durmiendo.
   
   
   • Realizar una actividad de juego dramático en la que los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con el sueño, como acostarse en la cama, leer un cuento antes de dormir, etc.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar los ritmos de sueño de cada niño y cómo pueden ayudar a mantener un buen descanso, a través de preguntas orientadoras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Entregar una hoja de tareas para que los alumnos compartan con sus familias una actividad relacionada con el sueño, como dibujar un sueño agradable o contar una experiencia de descanso placentero.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar la identificación de los propios ritmos de sueño y las necesidades de descanso.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar las actividades realizadas en la sesión anterior y cómo pueden ayudar a tener un buen descanso.
   
   
   • Presentar la actividad del día: creación de un collage sobre los momentos que los niños consideran importantes antes de