Introducción al tema y reconocimiento de medios de comunicación

ALONDRA LUCIA ACEVES
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas, tanto verbales como escritas.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de medios de comunicación


Objetivo: Los alumnos comprenderán los conceptos básicos de la comunicación a distancia y reconocerán diferentes medios de comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comunicación a distancia. Se les explica a los alumnos que existen diferentes formas de comunicarse con personas que viven lejos, ya sea a través de cartas, llamadas telefónicas, mensajes de texto, etc.

  2. Lluvia de ideas: Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna forma de comunicarse con personas que viven lejos. Se anotan las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación de medios de comunicación: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación como cartas, teléfonos, computadoras, etc. Se les explica brevemente cómo funcionan cada uno de ellos.

  4. Actividad práctica: Los alumnos se dividen en parejas o en grupos pequeños. Cada grupo recibe una imagen de un medio de comunicación y deben describir cómo se utiliza y para qué sirve. Después, comparten sus respuestas con el resto del grupo.


Sesión 2: Elaboración de una carta navideña


Objetivo: Los alumnos aprenderán a elaborar una carta navideña utilizando su proceso de lectoescritura silábico.


Actividades:



  1. Presentación de la actividad: Se les explica a los alumnos que van a escribir una carta navideña para enviarla a una persona especial que vive lejos. Se les muestra un ejemplo de una carta navideña.

  2. Elaboración de la carta: Los alumnos utilizan su proceso de lectoescritura silábico para escribir una carta navideña. Se les proporciona una plantilla con frases y palabras