El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando su capacidad de análisis y reflexión.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de otras asignaturas como Historia y Sociología para abordar el problema planteado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder a preguntas relacionadas con el tema, demostrando su comprensión de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


2. Mapa conceptual colaborativo: Los estudiantes deberán elaborar en grupos un mapa conceptual que refleje las ideas clave sobre el espacio geográfico como construcción social y colectiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema planteado.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por espacio geográfico.


• Realizar una breve actividad de motivación, como la proyección de imágenes de diferentes paisajes para que los estudiantes identifiquen elementos relacionados con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de espacio geográfico como construcción social y colectiva.


• Realizar una lectura en grupo sobre el tema y promover la discusión de los conceptos clave.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una pregunta relacionada con el tema para que investiguen y preparen una presentación.

Cierre: