Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez han contado una historia interesante sobre algo que les haya sucedido?"
   
   
   • Motivación: mostrar imágenes de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que elijan una y piensen en una forma de narrarla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los diferentes estilos narrativos: narración en primera persona, narración en tercera persona, narración en presente, narración en pasado.
   
   
   • Explicación de recursos y estrategias narrativas como descripciones, diálogos, uso de adjetivos, entre otros.
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento corto que ejemplifique diferentes estilos y recursos narrativos.
   
   
   • Realización de una actividad práctica: los alumnos deben escribir un breve párrafo narrativo utilizando al menos dos estilos narrativos y dos recursos narrativos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los párrafos narrativos escritos por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre los diferentes estilos y recursos narrativos utilizados.
   
   
   • Preguntas de cierre: "¿Qué estilo narrativo te resultó más fácil de utilizar?", "¿Cuál fue el recurso narrativo que más te gustó?", "¿Cómo te sentiste al escribir tu propio párrafo narrativo?".
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Inicio


• Desarrollo


• Cierre

Evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura narrativa:
   
   
   • Criterios: us