Exploración de elementos visuales y sonoros para la expresión artística colectiva.

Ivet Gonzalez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Exploración de elementos visuales y sonoros para la expresión artística colectiva.
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos combinarán secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos para expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en una composición artística colectiva para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

  • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que podrían utilizarse en la composición.

  • Se hará énfasis en la importancia de respetar las diferencias y la diversidad de ideas y expresiones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará materiales como papel, pinturas, instrumentos musicales, objetos de uso cotidiano, entre otros.

  • Cada grupo deberá crear una secuencia de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos que representen una idea relacionada con las fiestas decembrinas y su identidad personal y colectiva.

  • Los alumnos tendrán tiempo para practicar y ensayar su composición.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su composición al resto de la clase.

  • Se fomentará la reflexión y el respeto hacia las diferentes formas de expresión.

  • El docente hará preguntas de reflexión sobre cómo se sintieron al trabajar en colectivo y cómo los diferentes elementos utilizados en la composición enriquecieron la expresión artística.


Sesión 2:
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y co