Introducción al tema de la comunicación oral

MARIANA LEOS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la comunicación oral y fomentar la expresión de ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 mins): Saludo y calentamiento corporal. Los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y coordinación motriz para preparar su cuerpo para la actividad.

  2. Desarrollo (30 mins):
    a) Presentación del tema (10 mins): El docente explicará qué es la comunicación oral y su importancia para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, etc. Se mostrarán ejemplos de cómo podemos comunicarnos oralmente con diferentes personas.
    b) Juego de dramatización (20 mins): Los alumnos formarán parejas y se les asignará una situación en la que deberán comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, etc. utilizando diversos lenguajes, como el verbal, corporal y facial.

  3. Cierre (5 mins): Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral y cómo puede ayudarnos a expresar nuestras ideas y necesidades.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras


Objetivo de la sesión: Desarrollar las habilidades motoras de coordinación, fuerza y equilibrio de los alumnos, para mejorar su seguridad en los movimientos y favorecer la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 mins): Juego de movimiento. Los alumnos realizarán una actividad lúdica que permita trabajar la coordinación y el equilibrio, como un circuito de obstáculos o una carrera de relevos.

  2. Desarrollo (30 mins):
    a) Ejercicios para la coordinación (15 mins): Los alumnos