Explorando la relación entre fracciones y decimales

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la relación entre fracciones y decimales

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por fracciones y decimales, y cómo creen que se relacionan entre sí.


• Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos ejemplos de fracciones y decimales, explicando cómo se pueden convertir de una forma a la otra.


• Actividad práctica en parejas (20 minutos): Entregar a cada pareja de alumnos tarjetas con diferentes fracciones escritas. Los alumnos deberán convertirlas a decimales y viceversa, utilizando la estrategia que consideren más conveniente. Fomentar la comunicación y colaboración entre los estudiantes.


• Puesta en común y reflexión (5 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y estrategias utilizadas. Reflexionar en conjunto sobre la relación entre fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de investigación en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes problemas que involucren la conversión entre fracciones y decimales.