Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la autonomía y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes que representen situaciones familiares, escolares o comunitarias y preguntarles qué sienten al verlas.


• Actividad de entrada: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve descripción de una situación familiar, escolar o comunitaria que les haya provocado una emoción intensa.

Desarrollo:

• Explicación de recursos literarios: Dar una breve explicación de algunos recursos literarios como metáfora, personificación, hipérbole, entre otros, y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos: Leer junto con los alumnos algunos fragmentos literarios que contengan recursos literarios relacionados con las temáticas propuestas.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una situación familiar, escolar o comunitaria y creen un texto libre utilizando recursos literarios para describir los vínculos con su entorno.

Cierre:

• Puesta en común: Pedir a cada grupo que comparta su texto con el resto de la clase.


• Reflexión: Promover una reflexión conjunta sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas de forma más impactante.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un texto personal utilizando recursos literarios para describir un vínculo con su entorno (familiar, escolar o comunitario) y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión