La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo?

  
  



• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  
  



• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar

• Actividad 1: Observación de fotografías de diferentes familias de distintas regiones de México y del mundo. Los alumnos deberán identificar las lenguas que se hablan en cada familia.

  
  



• Actividad 2: Realización de entrevistas a familiares para conocer las lenguas que se hablan en su hogar y su importancia en la comunicación familiar.

  
  



• Actividad 3: Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad escolar, donde se muestren las diferentes lenguas habladas por los estudiantes y sus familias.

  
  

Sesión 2: La diversidad de lenguas en la comunicación escolar

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México y su distribución geográfica. Los resultados serán presentados en formato de cartel o presentación digital.

  
  



• Actividad 2: Realización de un ejercicio de traducción de textos cortos en diferentes lenguas indíg