Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos conocen.


• Explicación de los derechos básicos: derecho a la educación, derecho a la salud, derecho a la igualdad, derecho a la no discriminación, etc.


• Actividad: Los alumnos deben dibujar o escribir un derecho que consideren importante y explicarlo al grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: fomentar la igualdad dentro del grupo.


• Discusión en grupo sobre las situaciones de desigualdad que pueden ocurrir en el aula.


• Actividad: Los alumnos deben identificar situaciones de desigualdad y proponer soluciones para fomentar la igualdad en el grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las soluciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deben realizar un mural en el que representen situaciones de igualdad y cómo pueden fomentarse en el aula.


• Presentación y explicación de los murales por parte de los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Evaluación de los murales realizados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deben realizar una dramatización en la que representen una situación de desigualdad y cómo puede resolverse de forma pacífica respetando los derechos de todos.


• Reflexión y análisis de la dramatización