Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo el juego, la creatividad y la socialización.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "APRENDAN DIVIRTIENDOSE"

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas. Por ejemplo: ¿Qué lugares conocen dentro de la escuela?, ¿Cómo se pueden desplazar en esos lugares?


• Desarrollo: Organización de circuitos de movimiento en diferentes espacios de la escuela (patio, aula, pasillos). Los alumnos realizarán actividades de desplazamiento en distintas direcciones y con velocidades variadas, como caminar, correr, saltar, gatear, etc. Se les animará a descubrir nuevas formas de moverse y a fortalecer su lateralidad.


• Aplicación: Los alumnos, en parejas, diseñarán y crearán su propio circuito de movimiento en un espacio de la escuela. Luego, invitarán a otros compañeros a recorrerlo y experimentar diferentes formas de moverse.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de adaptar los movimientos en diferentes espacios. Se hará énfasis en la diversión y el aprendizaje que se puede lograr a través del movimiento.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará el desempeño de los alumnos durante las actividades de desplazamiento en los circuitos de movimiento. Se tomará en cuenta su