Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Enfoque pedagógico: Aprendizaje servicio

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Problema a atender: Poca coordinación motriz

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos a través del cuerpo

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer su cuerpo y las posibilidades motrices que este les ofrece.


• Actividad 1: Juego de equilibrio y coordinación. Los alumnos se pondrán en parejas y deberán realizar diferentes actividades que desafíen su equilibrio y coordinación, como caminar en línea recta sobre una cuerda o saltar sobre obstáculos.


• Actividad 2: Expresión corporal. Los alumnos realizarán movimientos libres con su cuerpo, explorando diferentes formas de expresión y movimientos.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante las actividades. Se reflexionará sobre la importancia de la coordinación motriz y cómo puede afectar su vida cotidiana.

Sesión 2: Orientación espacial y temporal

• Actividad 1: Juego de orientación espacial. Se colocarán diferentes objetos en el aula y los alumnos deberán ubicarlos correctamente siguiendo instrucciones, como "pon el lápiz encima de la mesa" o "coloca el libro debajo de la silla".


• Actividad 2: Juego de orientación temporal. Los alumnos deberán ordenar una serie de imágenes o tarjetas que representan diferentes actividades en secuencia temporal, como despertarse, desayunar, ir a la escuela