Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Aprovechamiento académico.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un arqueólogo y tienes la tarea de investigar y presentar un informe sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. ¿Cómo podrías ubicar en el espacio y en el tiempo dichos aspectos de la vida cotidiana?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (idealmente de 4 o 5 estudiantes) y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, portavoz, etc.).


• Los estudiantes investigarán utilizando diferentes fuentes de información (libros de texto, internet, videos, etc.) para recopilar datos sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Los estudiantes utilizarán mapas, líneas de tiempo u otros sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo los aspectos de la vida cotidiana de estos pueblos.


• Los estudiantes discutirán en sus grupos sobre los resultados de su investigación y cómo presentarán la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los sistemas utilizados para ubicar