Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones

Nuria lizbeth Hermenegildo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Identificar las necesidades básicas del ser humano (alimentación, descanso, afecto, etc.).

  • Reconocer y expresar distintas emociones.

  • Comunicar oralmente las necesidades y emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación inicial con los niños.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las cosas que necesitamos y cómo nos sentimos".

  • Establecimiento de normas de convivencia para la sesión.



  1. Exploración de necesidades básicas (15 minutos)



  • Juego de roles: Los niños se dividen en parejas y representan situaciones en las que tienen una necesidad básica (ejemplo: tener hambre, tener sueño, etc.). Deben comunicar oralmente su necesidad a su compañero.

  • Retroalimentación grupal sobre las necesidades identificadas.



  1. Identificación y expresión de emociones (15 minutos)



  • Juego de las emociones: Se muestra una serie de imágenes que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.) y los niños deben identificarlas y expresar cómo se sienten.

  • Conversación grupal sobre las emociones identificadas y cómo se manifiestan en el cuerpo y en el rostro.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

  • Asignación de una tareas para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que tengan una necesidad o emoción específica.


Sesión 2: Comunicación de gustos y preferencias (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Reconocer y expresar distintos gustos y preferencias.